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COMO O ESPORTE GIRA EM TORNO DO MUNDO



Os pilares da várzea


Para ouvir histórias que ninguém costuma contar, em campos distantes dos holofotes, o Rola Blog pegou a estrada e mergulhou no universo do futebol amador.


Abaixo, segue um pouco da essência desse futebol que – ainda – não virou puro negócio, e alguns dos fatores que garantem sua sobrevivência em diversas comunidades.


É a várzea da bola representada tanto na capital quanto no interior de Minas Gerais. 




OPINIÃO: Álvaro Damião, repórter da Rádio Itatiaia – organizadora do maior torneio de futebol amador de Belo Horizonte e região metropolitana -, fala sobre a diferença entre cobrir o profissional e o “terrão”.




 Acompanhe a série pelo Twitter: #esportemundo
 Veja fotos das gravações no álbum do Rola Blog no Flickr.



- Postado por: Breiller Pires às 15h07
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COMO O ESPORTE GIRA EM TORNO DO MUNDO



Modelo de exportação


Apesar do recente declínio, não há como negar que Fidel e sua política de investimento casado em esporte e educação renderam frutos. Com uma população de 11 milhões de habitantes, Cuba mantém, historicamente, uma das melhores relações “medalha por habitante” em Olimpíadas e Pan-americanos.




Decerto que os investimentos em esportes na Ilha foram pesadíssimos e sempre custaram muito caro aos cofres do regime socialista. No entanto, os resultados obtidos vão além das conquistas em competições internacionais e da propaganda do governo Castro. O esporte contempla uma parcela considerável da população, oferecendo oportunidades de carreira, lazer, bem estar e entretenimento.


O maior erro, talvez, praticado pelo modelo cubano é deixar tudo na mão do Estado, que tem de bancar atletas, comissão técnica e estrutura sem ajuda de capital privado, e não estender o trabalho feito nas escolas às universidades.


Muitos atletas cubanos, quando deixam de competir, acabam ficando na miséria. O governo pára de arcar com suas despesas e muitos deles, que tiveram de deixar a escola de lado para se dedicarem exclusivamente ao esporte de alto nível, não encontram espaço no mercado por falta de qualificação.


Diferentemente do modelo norte-americano para formação de atletas, que também se utiliza da combinação educação-esporte, mas deixa o trabalho de alto nível para as universidades, a “High School”.


Através da NCAA, maior associação de esportes universitários do mundo, que organiza competições das mais prestigiadas nos EUA, são descobertas as jóias do esporte no país.


“Acredito que o modelo norte-americano seja a fórmula mais bem acabada de conciliar esporte e educação. Nos Estados Unidos, o jovem começa a praticar esporte nas escolas, depois na Universidade, ganhando projeção com as ligas universitárias. Se tiver mesmo talento, sobe para a liga profissional. Caso contrário, pode seguir outra carreira, com um diploma universitário nas mãos. Ninguém fica desamparado se não vingar no esporte”, diz o gestor de marketing esportivo, José Carlos Brunoro.



Mesmo com estrutura precária, escolas de Cuba não deixam o esporte de lado


No Brasil, a formação esportiva ocorre totalmente à parte da educação. Os atletas brasileiros não são formados nas escolas nem nas universidades. Os celeiros de talentos são os clubes, entidades privadas que, de alguma forma, estão subordinadas ao Comitê Olímpico Brasileiro (COB).


Nesse modelo, o Estado acaba ficando distante da formação do atleta, podendo participar eventualmente através de políticas públicas pontuais, como a Lei de Incentivo ao Esporte, o Bolsa Atleta ou o Programa Segundo Tempo, sendo que nenhuma delas está voltada diretamente à base, à revelação de talentos.


O esporte nas escolas brasileiras se restringe à recreação, enquanto que, nas universidades, o movimento esportivo é praticamente inexpressivo, sem qualquer tradição em revelar novos atletas. Para o ministro dos Esportes, Orlando Silva Júnior, o modelo brasileiro não é o ideal, mas vem evoluindo com as políticas assistencialistas voltadas ao esporte.


“Não dá para fazer uma mudança do dia pra noite. No Ministério dos Esportes, estamos trabalhando para disponibilizar mais receitas para o esporte brasileiro, principalmente agora, com a Lei de Incentivo. Posso garantir que o Poder executivo e o Congresso Nacional estão cada vez mais sensibilizados com a causa esportiva no Brasil”.


É possível transferir a responsabilidade de formar atletas dos clubes para as escolas, no Brasil? Seria viável conciliar esporte e educação por aqui também?

Com base nos resultados obtidos por Cuba e Estados Unidos, e a fraca tradição do Brasil nos esportes olímpicos, a resposta se torna ainda mais óbvia. 



- Postado por: Breiller Pires às 13h37
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